Spain
El séptimo “Día de la fascinación por las plantas” internacional se va a lanzar por científicos de plantas de todo el mundo bajo el paraguas de la Organización Europea de Ciencias de las Plantas (EPSO).
El objetivo de esta actividad es lograr que la mayor cantidad posible de personas en todo el mundo se sientan fascinadas por las plantas y entusiasmadas con la importancia de la ciencia de las plantas para la agricultura y la producción sostenible de alimentos nutritivos, así como para la horticultura, la silvicultura y la producción de alimentos a base de plantas, productos no alimentarios como el papel, la madera, productos químicos, la energía y los productos farmacéuticos. El papel de las plantas en la conservación del medio ambiente también es un mensaje clave.
During 15 minutes we will present the importance of plant sexual reproduction for human diet. Plants have different organs (roots, leaves, fruits, etc.) useful to accomplish their life cycle, and humans have used them for long time as food. Fruits and seeds, which are the outcome of sexual reproduction, are the most important food source. Thanks to plant breeding from the beginning of agricultural practices have improved the appearance, size, composition, etc., of these organs. Later on, students will closely dissect and observe flowers and pollen of different species of plants, basic structures for sexual reproduction.
Un guía experto en el jardín y la temática, nos acompañará durante nuestra visita y nos ofrecerá descubrir de forma interactiva, un mundo de experiencias sensoriales en cuanto a aromas, sabores, texturas, colores y propiedades de las plantas, en sus usos actuales e históricos, y en varias civilizaciones.
This outreach project developed by CRAG and funded by the Spanish Foundation for Science and Technology (FECYT) aims to showcase some of the research lines of our scientists through their own spectacular images. The process of taking images is fundamental in the world of science, to better understand processes, structures, reactions, etc. Some of these images, generated during the research process, are true art pieces. That’s why we created this Postcards CRAG initiative, because we believe it’s a good way to disseminate the knowledge and projects generated within our center, while showcasing the beauty of these investigations. Additionally, we wanted to use a more informal tone than we’re used to in the scientific world because, between you and me, scientists also make omelettes, read tales, and enjoy going to the movies.
A reminder that science and art are not separate disciplines, but they nourish, inspire, and complement each other perfectly.
El Parque Natural de la Marjal de Pego-Oliva te invita a la actividad:
Itinerario botánico en Vall de Gallinera
En mayo se concentran una gran cantidad de días señalados relacionados con la naturaleza y su conservación. Con esta actividad queremos celebrar el día europeo de los parques naturales (24 de mayo), el día internacional de la fascinación por las plantas (18 de mayo) y el día de las abejas (20 de mayo).
La actividad consistirá en una ruta guiada por el “Itinerario botánico Ombría de Benirrama”, creado por la Asociación Ecologista Agró en colaboración con el ayuntamiento de Vall de Gallinera, Durante la visita conoceremos algunas curiosidades de las plantas que nos rodean y la importancia de la polinización.
¡Te esperamos!
The aim of this conference is to make botany visible to the university environment and the general public, at the same time as familiarising them with the scientific world. Nowadays there is a growing disconnection with nature and the public is not aware of what surrounds them. This separation between the natural world and the human being is aggravated when talking about plants, which he has termed “plant blindness”. Plants are essential to ensure the quality of the air we breathe, the balance of our ecosystem, or for all the supplies they provide us with: food, fibres, dyes, fuels, environmental services (temperature regulation, carbon capture, reduction of pollution and ultraviolet radiation, etc.). For this reason, the 10th Practical Botany Conference aims to alleviate plant blindness and, at the same time, bring the scientific world closer to students and the general public. Specifically, the aim is to: -Awaken students’ and the general public’s interest in plants -Sensitise awareness of the problems of conservation of these indispensable beings -Introduce students and the general public to the formats of knowledge transfer in scientific forums -Encourage the acquisition of skills in the development of critical thinking and scientific argumentation.
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La actividad tendrá dos partes: primero realizaremos una visita guiada a las instalaciones del Aula de Educación Ambiental de Pozuelo, donde se desarrollan diversos proyectos de plantas. Además, realizaremos un taller práctico y daremos a conocer las investigaciones que se realizan en el Centro de Biotecnología y Genómica de Plantas (UPM-INIA/CSIC).
Realizaremos un taller práctico dirigido a alumnos de Educación Primaria y 1º de ESO en el que se les mostrarán diferentes estrategias de las plantas para su adaptación a ambientes húmedos y secos. El taller estará principalmente centrado en plantas carnívoras y de ecosistemas mediterráneos y desérticos. Los alumnos utilizarán lupas binoculares y microscopios ópticos para la observación del material.
Camina a lo largo del río Magro para conocer las diferentes plantas y árboles que nos encontramos junto al río. Descubre las propiedades medicinales, nutritivas y saludables de las plantas. Reconoce la importancia de la biodiversidad. Disfruta de la naturaleza.
Charla divulgativa sobre bonsáis a cargo de Miguel Vicente, miembro de la Asociación Cultural Bonsái Mirasierra para celebrar el Día de la Fascinación por las Plantas 2024
A través de diversas experiencias de laboratorio, el alumnado comprobará la realización de la fotosíntesis en distintas especies vegetales.
¿Te gusta la fotografía?, ¿y las plantas? Si ambas actividades te apasionan, éste es tu evento. Te invitamos a fotografiar las plantas que más te gusten, que encuentres en tu entorno o que te resulten curiosas. A través de las redes sociales del museo, se lanza el reto de fotografiar una flor y subirla a la plataforma de ciencia ciudadana iNaturalist y publicarla en las redes sociales con el hastag #PlantasCasaCiencia.
Mediante un video se explicará el proceso para subir fotos a esta app, sirviendo esto para obtener más información sobre la flora general y la flora alóctona sevillana.
This visit at Marimurtra is a guided tour to learn about the most emblematic points of the garden, the history of its creation, the most remarkable plant specimens of each season and the most outstanding corners for landscape and architectural beauty.
This guided tour focuses on the most outstanding species of each season, as each allows you to observe species that only stand out at a certain time of the year, see how the colors of the Garden change, and learn about the outstanding species of each month , either for its flowering, for its fruits or for some curious aspect of the plant.
The Spanish Flora Biomarathon is a citizen participation event in which citizens from all over the country go out into the countryside to enjoy nature while photographing plants and learning about our plant biodiversity.
El Biomaratón de Flora Española evento de participación ciudadana en el que ciudadanos de todo el país salen al campo a disfrutar de la naturaleza mientras fotografían plantas y aprenden sobre nuestra biodiversidad vegetal.
¿Sabes qué es una red de vida? Los seres vivos se encuentran conectados entre sí a través de distintos tipos de interacciones. Gracias a este taller, se podrá conocer la importancia de las interacciones entre especies, tomando como ejemplo la relación mutualista entre animales frugívoros y plantas del Espacio Natural de Doñana. Siguiendo los pasos de nuestro personal investigador de la EBD, se llevará a cabo una simulación de los análisis de ADN en heces, y la visualización de grabaciones reales tomadas con cámaras trampa para la construcción y posterior estudio de la red de vida en Doñana.
Público objetivo: desde los 10 años.
(Dos turnos) (17:00-17:45 y 18:00-18:45)
¿Las plantas pueden moverse? En cierto aspecto sí, pero, si no se desplazan ¿cómo tienen hijos? Todo ello es debido a la dispersión que sufren sus semillas por la acción de distintas especies y medios como el viento. En el taller se podrá averiguar, a través de la experimentación, los diferentes tipos de dispersión de semillas que se pueden encontrar en el reino vegetal. Por medio del análisis de las características de una variedad de frutos reales, los participantes podrán observar qué mecanismo le funciona mejor a cada planta y comprender la importancia de las interacciones entre especies.
Público objetivo: hasta los 10 años.
(Dos turnos) (17:00-17:45 y 18:00-18:45)
¿Crees que conoces a las plantas? ¿Sabes todos sus secretos? En este taller nos lo contarán todo. Para ello se realizará la exploración de diferentes flores bajo lupa binocular, explorando y conociendo tanto la morfología de éstas, como de las diferentes inflorescencias presentes en la flora más cercana. Durante la búsqueda con la lupa digital, se harán proyecciones in vivo de las imágenes producidas por ésta, para comprender conceptos básicos como: polen, estambre, pistilos, pétalos, sépalos, etc.
Asimismo, se observarán diferentes elementos propios de la anatomía de las plantas: raíces, hojas, tallos, etc.
Público objetivo: Todos los públicos.
Guided tour through the botanical garden Ramón Rubial to celebrate the day of the fascination of plants.
Organizadores: Colegio Oficial de Biólogos de Euskadi y la Sección de Botánica de la Sociedad de Ciencias Naturales de Sestao.
En la excursión se comentarán diferentes aspectos relacionados con la flora de dunas y marismas (especies típicas, dinámicas, especies singulares), así como con la restauración de estos ecosistemas y otros ambientes adyacentes.
Viajemos alrededor del mundo y conoceremos los efectos del cambio climático a través de la vegetación. Para ello, se plantea una visita guiada a los exteriores del museo, donde se observarán las diferentes especies que forman parte de los jardines del museo, conociendo algunos datos sobre ellas, como su origen y otros datos curiosos y de interés.
Público objetivo: Todos los públicos.
¿Las plantas nos invaden? Podríamos pensar que no, pero nada más lejos de realidad ya que en nuestros jardines, parques y bosques hay plantas que nos son propias de nuestros ecosistemas y que pueden perjudicar a la flora y fauna autóctona. Por tanto, es crucial conocer de la existencia de estas plantas y poder identificarlas. Para ello, se plantea el juego tradicional de parejas, los participantes irán volteando cartas, de dos en dos y volviendo a tapar en caso de no coincidencia de imagen, hasta encontrar las dos cartas iguales. En ese momento, usando la colección elaborada para este taller, se dará información de interés sobre la especie botánica correspondiente: origen, forma y fecha de introducción, efectos sobre el medio, etc. Como punto de partida de la actividad se explicará el concepto especie exótica invasora.
Público objetivo: Todos los públicos.
El taller ‘El Color de las Plantas’ es una experiencia educativa centrada en la divulgación científica. A través de actividades prácticas, los participantes conseguirán identificar los diferentes pigmentos fotosintéticos presentes en las plantas, como la clorofila, los carotenoides y las antocianinas.
Se analizará cómo estos pigmentos absorben y reflejan diferentes longitudes de onda de luz, y se explicará su función crucial en el proceso de la fotosíntesis.
Público objetivo: Todos los públicos.
Jornada teórico-práctica para saber distinguir las especies de hiedras (género Hedera) presentes en la provincia de Cádiz. Constará de una charla introductoria por una botánica experta en hiedras a nivel nacional para luego hacer una salida de campo y ver las diferentes especies en su hábitat natural.
El conquistador de las plantas es una actividad dirigida a niñas y niños entre 7-12 años, los cuales exploraran las diferentes especies de árboles del Campus de la UPNA en una divertida gynkana. Disfrutar del aire libre, reconocer el entorno e iniciarse en la botánica son las claves de la actividad.
The conqueror of plants is an activity aimed to kids between 7-12 years old, who will explore the different species of trees on the UPNA Campus in a fun gynkana. Enjoying the outdoors, recognizing the environment and getting started in botany are the keys of the activity.
Observation and identification of ectomycorrhizae according to their typology in the external morphology of mycorrhizal root samples of Pinus pinaster corresponding to a burned and an unburned area. Interpretation of the observed results.
- Participants will carry out active, impressive, didactic and brief experiments that reveal unsuspected aspects of plants and the products they provide us with.
- Los participantes realizarán experimentos activos, impactantes, didácticos y breves, que descubren facetas insospechadas de las plantas y de los productos que nos proporcionan.
Baylab is a global project though which Bayer opens doors to students to discover science with fun, so that we can raise awareness and love for science among the youth community.
This global program has reach 20 countries. Bayer Crop Science Spain has been the most recent country to be added to the program. We are working on it since June 2023, designing experiments where kids feel like little scientists for a day, since they will be the scientists of tomorrow.
This year, on the occasion of “Fascination of Plants Day” Bayer is welcoming two 6th grade classes from Stella Maris school. We have designed two hands-on workshops addressed around 80 children. They are working in two protocols: “Melon plants inoculation with Fusarium: looking for the resistant” and “DNA strawberry extraction: the Magical Ingredient For Life”.
Through these workshops, Bayer intends to:
- Increase interest among young people in our region towards science and plants.
- Emphasize the importance of resistant varieties against diseases.
- Introduce students to genetic and DNA field, since they will be able to observe the double-helix structure that they previously extracted.
- Foster the development of lab skills like pipetting, buffer preparation, counting of spores under the microscope, inoculation, and evaluation of the resistance among pathogens. Those skills will be achieved because each child work on their own scientific protocol since the very beginning until getting the results.
- Become closer and be familiar with a big R&D company.
A través de la observación directa de distintas especies vegetales de nuestro entorno, se irán diferenciando características morfológicas diferenciadoras.
Se realizara una visita botánica guiada por una de las zonas ajardinadas de la ciudad, con una buena diversidad de plantas. Se hablara de las distintas plantas que viven en ellas asi como la importancia de las plantas y sus beneficios ecosistémicos en las ciudades y para las personas
Consideramos de gran importancia que la población que vive en el entorno del Instituto de Agrobiotecnología (IdAB) conozca las investigaciones e instalaciones del IdAB. En esta jornada abriremos nuestro instituto a la Asociación de jubilados “San Pedro” de Mutilva para mostrarles el trabajo que se hace en un laboratorio y las instalaciones que disponemos para trabajar con plantas.
The activity will consist of two days in which third-year students of the Biotechnology Degree will present their own work. The topics will be related to the applications of plant biotechnology. Each presentation will last 10 minutes and will be followed by a question and answer session. The activity is aimed at students and teachers of Biology and Biotechnology, although it is open to the general public.
Conviértete en un grano de polen y viaja al centro de la flor, descubre los secretos de la biología reproductiva de plantas
Conoce los secretos de las semillas y las aventuras que experimentan hasta convertirse en plantas. Además, podrás descubrir nuevas variedades de hortícolas tradicionales de tu zona y continuar con el taller y cuidado de plantas en casa.
Conoce el arboretum del IHSM La Mayora y las plantas que nuestros investigadores han traído de diferentes partes del mundo. ¿Es posible cultivar este frutal en Europa? La respuesta la encontramos en esta pequeña pero sorprendente parcela…
Conoce la Estación Experimental La Mayora de la mano de sus trabajadores. Los guías de esta visita forman un equipo muy diverso compuesto por investigadores, técnicos agrícolas, ingenieros y divulgadores.
Visita limitada a 150 personas.
Realizaremos varias visitas guiadas de 1 hora y media de duración, aproximadamente, por el Campus de Vegazana (Universidad de León). En ellas daremos a conocer al público la flora de este entorno, tanto las especies naturales o espontáneas como la flora ornamental o de jardinería. Se contará con la colaboración de alumnos voluntarios de grado, máster y doctorado.
Este taller divulgativo organizado por investigadoras del Instituto de Agrobiotecnología (IdAB – CSIC) en Pamplona – Navarra, pretende mostrar cómo las condiciones ambientales pueden modificar el crecimiento de una planta comestible. Está dirigido a estudiantes de 6º de primaria del colegio CP Rochapea, quienes se convertirán en productores por un día. El objetivo es sembrar y cuidar durante un mes dos plantas de la misma especie a elegir y que consumimos en la alimentación diaria (lechuga, rábano, perejil, etc), utilizando recipientes reciclados. Una de las plantas crecerá al aire libre y la otra será protegida con una cubierta simulando un “invernadero”. Posteriormente, las plantas serán fotografiadas con el fin de enseñar las diferencias en su crecimiento. De esta manera, descubrirán la aclimatación de las plantas a diferentes ambientes y lo relacionaremos con los posibles efectos del cambio climático en la agricultura.
The project “Disseminating Science through Theatre. Barbara McClintock, Life and Science” is a project granted by the FECYT (FCT-22-17955) to CRAG, IRTA and the Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) of Córdoba, directed by Ana Montserrat Martín-Hernández, IRTA researcher at CRAG. Its main objective is to use the performing arts for dissemination and non-formal education, with the aim of promoting knowledge and interest in science and encouraging scientific careers, with a particular focus on young women.
The project consists of the creation of a play based on the life of the scientist Barbara McClintock, as well as the production of information material to create an educational kit that will be distributed to schools, community centres, amateur theatre groups, etc., so that the play can be performed and reach a wider audience.
Durante la jornada los estudiantes participantes podrán conocer más a fondo los siguiente:
Biodiversidad: Conocer la biodiversidad que podemos encontrar en nuestros campos de cultivos y sus alrededores.
Actividad científicas: Analizar como un científico el grado de dulzor de cada variedad de manzana, averiguar cuanto sabes e tele-detección o extraer tu propio ADN.
Juegos didácticos: determina tu nivel de hortelano identificando el tipo de semilla que albergan las hortalizas y las hierbas adventicias. Disfruta de los aromas de los aceites esenciales de plantas medicinales y aromáticas como la menta, la melisa o la ajedrea, entre otras.
Actividades de observación: Aprender sobre diferencias en la morfología de las flores, las diferentes variedades de almendro, manzano o pistacho que se cultivan en Aragón , qué patógenos o plagas amenazan a nuestros cultivos y los síntomas que causan en las plantas, o a identificar qué plantas albergan insectos beneficiosos para controlarlos.
The success of learning requires reconsidering the methodology used, in order to avoid the inertia of classical conceptions that caused demotivation and inaction of the students. The current event gives continuity to the two previous editions, held at the Faculty of Biology, and addressed to students of plant physiology from the Biology and Biotechnology degrees. This activity gives the students the opportunity to be more active in their curricular development, strengthening autonomous learning and the management of bibliographic resources, being able to conduct writing and speaking of a scientific issue, always in English language otherwise. Also, activities like this, could be beneficial to promoting the interaction between students and also the binomial student-teacher, in the forums enabled on virtual platforms, in the training sessions performed by teachers, also during the poster and oral communication sessions, as well as in the coffee breaks. According to the students, this is an encouraging activity, which is being the more and more engaged.
Un hanami es una fiesta que se celebra tradicionalmente en Japón para contemplar las flores del cerezo. A la gente del haiku en Albacete nos fascinan las plantas y por ello hemos organizado este hanami para contemplar las plantas y las flores de nuestro Jardín Botánico y escribir haikus inspirados en ellas.
El alumnado del centro realizará listados de biodiversidad vegetal de los entornos naturales más cercanos al centro educativo con la ayuda de la app iNaturalist. De esta manera, se podrán trabajar las especies de plantas más comunes, así como endemismos de la zona y plantas invasoras.
Con esta actividad pretendemos acercar la flora autóctona al alumnado.
Construction of small scale greenhouses by our students to study the hydrological cycle and germinate seeds of vegetable plants for our orchad
En el IBVF se investiga sobre diversos aspectos de la Biología Vegetal y, en este contexto, la actividad propuesta consiste en un experimento para analizar algunos de los efectos del cambio climático en las plantas. Para ello, dispondremos de plantas de tomate sometidas a condiciones extremas de sequía y salinidad. Observaremos en directo sus características fenotípicas, realizaremos medidas de peso y haremos extracciones de pigmentos. Los datos se analizarán y se pondrán en común para establecer una discusión entre los investigadores y el alumnado. El objetivo de esta actividad es familiarizar a los jóvenes, mediante una visión científica, con algunas de las consecuencias fenotípicas y moleculares que las situaciones extremas tienen en las plantas y, de este modo, visualizar a las plantas como seres vivos que sufrirán igual que nosotros los efectos del cambio climático, adquirir conciencia del valor de su protección y aumentar nuestro conocimiento sobre el mundo vegetal.
We visited the Santillana’s zoo, where there is an indoor space created to observe and join to the magic power of nature. Children describes this place as the best one, because they can share that space breathing safetly thanks of the plants who lives and grows there and the butterflies flying around them too.
It was created on 1989 and it was the first butterflies garden in Spain. Nowadays, it’s one of the most important facilities because of the experience.