Argentina

Las ciudades tienen “huellas ecológicas” que pueden ser de órdenes de magnitud mayores que su área física, provocando fuertes impactos en los ecosistemas, cercanos y lejanos, incluyendo los ecosistemas urbanos distantes. Sin embargo, las zonas urbanas bien gestionadas pueden albergar una rica biodiversidad y muchas especies se adaptan rápidamente al entorno construido. Las infraestructuras verdes y azules también pueden mejorar, de forma rentable, la habitabilidad, la sostenibilidad y la resiliencia de las ciudades[1].

Para gestión adecuada de las ciudades, contemplando la biodiversidad, debemos en primer lugar saber identificarla. Es por ello que desde Jardín Botánico Arturo E. Ragonese (JBAER) del Instituto de Recursos Biológicos (IRB) promovemos las Jornadas de Conservación de la Biodiversidad en el marco del Día Internacional de la Diversidad Biológica y del Día Internacional por la Fascinación de las Plantas  celebrado todos los 22 de mayo en consonancia con la iniciativa de la UNESCO, para sumar acciones locales que estimulen el conocimiento y la valoración de la biodiversidad que nos rodea.

En este sentido, pensamos a las Jornadas como un espacio para mostrar diferentes visiones de la conservación de la diversidad vegetal, desde el gen hasta la planta adulta. Ello implica también la conservación de la fauna asociada y las múltiples interacciones entre organismos vegetales y animales y que muchas veces se traducen en servicios ambientales para los seres humanos.

Este año, nos enfocaremos en el relevamiento e identificación de la vegetación y de especies de aves, comunes de ser observadas en ambientes urbanos. Las actividades estarán destinadas a alumnos de nivel secundario y se brindará material audiovisual para trabajar previamente en las escuelas conceptos generales asociados a la biodiversidad: concepto, importancia, abundancia y riqueza, los ecosistemas de la Argentina, amenazas a la biodiversidad, posibles soluciones. En el Jardín Botánico se realizarán actividades a campo asociadas al reconocimiento de las aves, relevamiento de la vegetación mediante medición de cobertura, colecta y herborización de plantas. Además, se brindarán nociones básicas para la interpretación de claves botánicas para identificación de ejemplares de plantas colectados/herborizados, el uso de la lupa binocular y el dibujo científico como herramienta para complementar una descripción botánica. Para finalizar se reflexionará sobre las prácticas realizadas y su utilidad para relevar la riqueza y la abundancia de especies de un ambiente.

Objetivos:

1. Familiarizarse con la diversidad vegetal y algunas especies de la fauna asociada de ambientes urbanos
2. Adquirir nociones básicas de herramientas para el relevamiento de la vegetación
3. Aprender a usar claves botánicas, a usar la lupa binocular y herborizar plantas para su identificación

Destinatarios: Estudiantes de segundo y tercer año de nivel secundario. Establecimientos educativos invitados: Escuela Agraria N°1 de Hurlingham y el Colegio Vicente Chas de Muñiz.

Profesionales involucrados: Investigadores del IRB (Andrea Voda, Bárbara Pidal, Fernando De Diego, Franco Calderón, Guillermo Cardoso, Hernán Bach, Marcela Sánchez, María Monsalvo, Matías Morales) y miembros del Club de Observadores de Aves (COA) Colibrí de Hurlingham (Andrea Puebla, Bárbara Pidal, Dolores Gioioso, Jorge Blackhall, Lilian Bozo, Marcela Sánchez, Nancy Recalde).

Cronograma de actividades:

8: 30 hs Llegada de 55 alumnos de la Escuela Agraria N°1 de Hurlingham y 32 alumnos del Colegio Vicente Chas de Muñiz

8: 45 hs Bienvenida y división en grupos para el avistaje de aves

9 -9:45 hs Recorrida por el JBAER:  Sector 1- Regiones fitogeográficas, Sector 2- Aromáticas, medicinales y cercanías a las Mirtáceas y Sector 3-Gramíneas y Palmeras

10 hs Regreso al centro de visitantes – Cierre actividad de avistaje de aves

10:15 a 11: 15 h Actividades de colecta, herborización y de relevamiento de la vegetación. 2- Aromáticas, medicinales y cercanías a las Mirtáceas y Sector 4-Avenida de Los Robles y de los Eucalyptus

11: 30 h a 12:15 h Actividades de identificación de especies vegetales usando claves botánicas y lupa binocular. Utilidad del dibujo científico

12: 15 h- 12:30 h cierre de la Jornada

[1] Índice de Naturaleza Urbana: avanzando un marco común para la medición y el manejo efectivo del capital natural en Ciudades de México y América Central. IUCN. 2022.  https://www.iucn.org/es/articulo/202209/indice-de-naturaleza-urbana-avanzando-un-marco-comun-para-la-medicion-y-el-manejo

Plant pigments, including chlorophylls, carotenoids, anthocyanins, and xanthophylls, are responsible for the diverse array of colours seen in leaves, flowers, and fruits. Beyond their aesthetic significance, these pigments play crucial roles in essential plant functions such as photosynthesis, protection against environmental stressors, and regulation of metabolic processes. While chlorophyll predominantly imparts green color to leaves, various types of this pigment, along with other pigments, coexist within this plant organ. 

We aimed to promote the observation of the hidden pigments beyond the green colours and the creativity using the art to draw using these colours. By exploring the diverse spectrum of plant pigments through chromatography separation, we not only uncover the intricate beauty of nature but also provide a platform for artistic expression. Through hands-on experimentation and artistic interpretation, the young students can engage with the world of plant pigments, fostering a deeper connection with the natural world and sparking imagination and creativity.

El Instituto de Botánica del Nordeste (IBONE, CONICET – UNNE) participará del Día Internacional de la Fascinación por las Plantas (Fascination of Plants Day), el próximo 18 de mayo 2024 con actividades en el Museo de Ciencias Naturales Amado Bonpland, en la costanera de la ciudad de Corrientes.

El público de todas las edades podrá conocer la importancia crucial de la ciencia de las plantas para el entorno social y medioambiental. Podrán apreciar como investigadores, técnicos y becarios del CONICET y Docentes y estudiantes de  la Universidad Nacional del Nordeste hacemos ciencia, estudiando las plantas de nuestra región. Durante la jornada, se realizarán diversas actividades para sensibilizar a la comunidad  y difundir la importancia de las plantas en todos los aspectos de la vida humana.

La propuesta incluirá la realización de juegos, talleres y experimentos destinados a desarrollar la curiosidad científica en niños y jóvenes. Las actividades se realizarán de 11 a 20hs.

Programa:

Galerías del Museo: Muestra del IBONE y su trabajo con plantas y hongos: Herbario Ctes y banco de germoplasma / Plantas de probeta / La evolución de las plantas / Flores y sus polinizadores / Hongos y Briofitas / El ADN. / El mundo subterráneo de las plantas / Experimentos científicos / Stand de plantas nativas, cultivadas e invasoras / Talleres de identificación botánica.

En el jardín: Juegos y actividades para niños y jóvenes / Talleres de dibujo / Búsqueda del tesoro / Identificación de árboles del parque / Concurso fotográfico.

El día de la fascinación por las plantas se celebra mundialmente cada 18 de mayo por iniciativa de la Organización Europea para las Ciencias de las Plantas (EPSO) con el objetivo de resaltar el aporte de las plantas a la humanidad, y la necesidad de conservar los ecosistemas naturales.

El próximo sábado nos reuniremos para celebrar y compartir experiencias a través de charlas, talleres y exposiciones. Los esperamos en el centro de visitantes del Parque Nacional Lago Puelo entre las 11 y las 17 hrs. para intercambiar saberes,  experiencias y, sobre todo, nuestra fascinación por las plantas!!

PROGRAMA

(Actividad de extensión libre y gratuita avalada por Res. DFI-UNPSJB 423/2024)

11:00 hrs.

Las lianas de los Parques Nacionales andino patagónicos (charla)

Javier Puntieri (IRNAD, UNRN, CONICET).

11:30 hrs.

Plantas ornamentales utilizadas en la Patagonia Andina

Adriana Rovere (INIBIOMA, UNRN, CONICET).

ALMUERZO (traer vianda)

13:00 hrs.

La nobleza del Sauce: Taller de Cestería (Taller) 

María Canteros (Artesana) Verónica Wozniuk (Artesana)

14:30 hrs.

Belleza bajo la lupa: explorando los detalles de las plantas y sus funciones (Exposición guiada)

Melisa Rago (CIEFAP, CONICET), Laura de Errasti (INBIES, UNPSJB, CONICET), Paula Campanello (INBIES; Facultad de Ingeniería, UNPSJB, CONICET)

Sistema de cultivo de plantines forestales en ambientes semicontrolados (Exposición guiada)

Diego Massone (INBIES, Facultad de Ingeniería, UNPSJB)

15:15 hrs.

Improntas y tintes naturales de plantas del bosque andino patagónico. (Charla y exposición)

Cristina Andén (Artista textil)

15:45 hrs.

Agroecología y diversidad biológica ¿Existe una tensión entre productividad y conservacionismo? (charla)

Sergio Torrego (Docente, tesista UNRN)

16:15 hrs.

Las plantas más llamativas de Patagonia que no podés dejar de conocer (charla).

Hector Gonda (Facultad de Ingeniería, UNPSJB, CIEFAP).

Plant stress is a condition caused by external factors that negatively affect plant growth and development. These factors can be classified as biotic (living organisms) and abiotic (non-living factors). Arid conditions, characterized by water deficiency and high temperatures, represent significant abiotic stressors. In response to these stresses, plants often increase their transpiration rate to mitigate heat stress through evaporative cooling.

This proposal aimed to measure the transpiration rate in three plant species under different conditions: room temperature, low temperatures, and high temperatures combined with drying winds. By analyzing the differences in transpiration rates among these treatments and plant species, we can better understand the complexity of plant responses to various stress conditions and the anatomical adaptations of plant tissues under stress. This research highlights the intricate mechanisms plants use to cope with abiotic stress, providing insights into improving plant resilience and productivity in challenging environments.

The activities were performed by high school students, improving their analyzing and argumentation skills.